―――2008年开云体育足球中国有限公司官网系主任工作会议上的讲话  肖华山（节录）  

本学期初，学院多次召开院务会议对我院今后的发展规划进行了较为深入的研讨，认为在今后三年里，学院将面临“两个评估”以及完成2008级全程培养计划的迫切任务，这是一个关系到我院“十一五”规划能否顺利实施、促进学院又好又快发展的关键时期。因此学院决定适时召开系主任工作会议，专题研讨和解决学院在发展过程中遇到的困难和问题，以顺利通过评估，促进学院教育教学的发展。  

一、应用型专业人才培养目标的探索历程  

1、明确办学定位与方向，制定人才培养规格和目标  

办学定位是否准确清晰，办学方向是否明确，是独立学院克服办学盲从性，实现可持续发展的前提。我院这几年来开展了多次教学改革与研讨活动，逐渐形成科学合理的办学定位和明确的办学方向，并以此作为制定人才培养方案基本原则。这些办学思想理念在第三次教学工作会议上得到热烈深入的讨论，成果集中体现在审议通过的《开云体育足球中国有限公司官网“十一五”规划》报告。继第三次教学工作会议后，我院于2007年3月随即召开了专业负责人会议，初步完善了专业负责人制度，会议强调了修订人才培养方案必须贯彻应用型人才培养目标这一基本原则。这次会议后，开始全面着手人才培养方案的修订，各专业负责人修订了我院2006级的人才培养方案，并制定了2007级人才培养方案。今年3月又召开第二次专业负责人会议，讨论了2008级人才培养方案的制订原则。会议要求2008级人才培养方案必须与我院“立足闽南、面向海西，服务于区域经济社会发展，具有侨乡特色的教学应用型的知名独立学院”的办学定位相一致，必须体现我院“基础、素质、应用、创新”的办学指导思想，必须适应“独立学院”办学新模式。人才培养方案和教学计划的修订要从全程在开云体育足球中国有限公司官网培养的要求来进行，充分重视课程体系与教学内容改革，课程体系的设置必须有利于打造专业特色，有利于学生就业。  

2、重视专业选择和专业群建设    

我院在专业选择和设置上，坚持以市场为导向，致力于选择适合闽南地区和海西区域经济发展要求，符合学院自身条件和发展潜力的专业。我院专业建设发展重点确定为理工科和应用型文科，且以理工科为主。在专业发展中，尽量不孤立发展，使其形成专业群，以达到节约办学成本和资源优化组合的目的。在专业结构上体现了“地方性、应用性”的办学定位，同时专业之间有着较强的有机联系，分别构成了4个不同的学科群: 理工学群、计算机与信息科学群、经济管理群、人文艺术群。其中理工类占59％、经济管理类占23％、文学类占18％，基本形成了以理工类为主的办学格局。各专业学科归属见表1。  

表1   开云体育足球中国有限公司官网现有本科专业的学科归属和系归属一览  

3、调整专业课程设置体系  

在人才培养方案的修订方面，我院根据应用型人才培养目标要求，对专业课程体系进行了一些调整，调整的原则是在保证普通本科层次基本知识结构要求下，适当删减某些高深理论性课程，相应增加一些符合应用型培养目标需要的课程。在各专业具体教学计划中，增加了实践、实用、应用类的课程，加大实践课程比例。积极探索将寒暑假纳入实践教学环节，将应用型文科、工科类学生主流技术认证培训融入培养方案。  

4、注重青年教师培养，加强教学研究，提高教育教学水平  

学院根据本三批生源与培养应用型专业人才的要求与特点，积极采取一系列措施推动教师开展教学改革与教学法研究。  

（1） 对新进教师进行岗前系列培训。主要内容有：独立学院的教育教学特点及其管理、如何做一个合格的教师、教师师德教育等，由学院党政领导和相关专家教授主讲或主持的报告和讲座，使新进教师尽快熟悉独立学院教育教学工作，顺利完成由学生到教师的角色转变，为上好课和开展教学研究奠定基础。  

（2）提倡多媒体课件教学、实践教学、案例教学及启发式互动教学、集体备课（公共基础课，如大学英语、计算机等级教学等）等，这些教学法的改革是我院全国大学英语四级等级考试、全省计算机等级考试取得优异成绩的主要举措之一。2004级、2005级英语四级过级率分别为23.35％和26.32％(计算时限为二年级)，2006级英语四级过级率取得了历史性突破，达到40.37%，连续三年持续稳步增长；英语专四过级率(计算时限为二年级)2004级为37.33%，2005级和2006级分别达到42.86%和42.11%, 增加了5个百分点；省计算机等级考试也连续三年稳步增长（表2）。  

表2   2004级－2007级计算机等级考试结果一览表    

其中， 2006级和2007级计算机二级过级率多数班级达到100％；2007级计算机一级过级率99.9%, 优秀率90.1%（07年计算机一级考试，全省有10余万考生，8万多人通过﹡），达到历史新高。  

（3） 为使年轻教师迅速成长，我院开展了系列的“练兵比武”活动（如青年教师  

﹡ 闽教办高[2008]12号    

教学技能大赛、多媒体课件大赛、优秀教师教学观摩课、精品课程建设和优秀教案评比等），进一步推动教学研究和教学法改革，效果显著，使一批年轻教师逐渐成为我院教学的骨干。  

（4） 为调动和鼓励教师教学改革和教学法的研究，我院出台了《福建师范大学开云体育足球中国有限公司官网教学工作奖惩暂行办法》，奖优惩劣，充分发挥了教师的积极性，促进教师间的相互学习、相互借鉴，从而推动教师对教学研究的重视，不断提高学院的教学效果与教学质量。  

（5） 教学质量监控。我院成立了以不同专业的专家教授组成的教学督导组，对各专业教师课堂授课、教学进度、教学内容、试卷评改等进行检查；要求教师和辅导员下课堂听课、巡课；学院领导不定期下班听课；组织期中教学检查和组织学生对任课教师的课堂教学测评等，有效地对教学质量进行监控。  

（6） 举全院之力促良好学风形成。学工部、教务部及各系部，以学院教学为中心，加强学生思想教育工作、积极有序开展各种校园文化活动、严格考勤、尤其是以外语外贸系为主开展的“开云体育足球中国有限公司官网首届英语节”活动（本届英语节共有8个系列活动），据不完全统计达５000余人次参加了本届大赛，极大地激发了学生学习热情，使校园内晨读蔚然成风，这也是我院2006级在全国英语四级考试中取得40.37%通过率的优异成绩的关键举措。  

上述措施不仅提高了学院的整体教学水平，而且在全院教师中产生了广泛的影响，极大地提高了青年教师提高课堂教学水平和教学研究的积极性和热情。通过开展学生课堂测评，学生对教师的满意度逐年提高（表3），也说明了年轻教师具有较大的可塑性，或者说，年轻教师更少条条框框的束缚，加之科学知识更新周期律缩短，年轻教师更易于接受和吸收新知识，因此，只要引导得当，独立学院这支年轻队伍将会迅速成长。  

        表3  2005年以来学生课堂教学测评结果一览表  

5、重视教学基本设施建设  

教学基本设施是独立学院开展教育教学活动和保障教育质量的基础和前提。随着我院教学规模的扩大，学院董事会高度重视对教学基本设施的投入，根据教育部对独立学院教育工作合格评估指标中，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数（个）合格是7个，我院达到64个；百名学生配教学用计算机台数（台）合格为10台，我院达到20台。这两项指标的大幅度提高，使我院教学能充分利用现代科技和信息，为提高教学质量，加快教学现代化建设步伐奠定基础，这也是我院多年来在全省计算机等级考试和全国英语四级考试中屡获佳绩的基础。  

6、加强实验室与实践教学基地建设  

实验室建设和实践基地建设是学生开展实践教学的基础，关系学生的“实践、动手、创新”能力的培养，是实践教学的重要环节，对于培养应用型人才尤为重要。我院这几年大力度地进行理工科实验室建设，同时加强应用型文科和术科专业的实验室建设，学院的办学条件处于不断改善的过程中。为了实现各专业高素质应用型人才培养目标，我院高度重视实践基地的建设。目前，已与用友软件股份有限公司、威兰西（中国）服饰有限公司等24家企业签订了实践教学基地共建协议。上一学年三个年级共计2600多人次学生到泉州相关企业、事业单位参加实践。同时，制定了相应的制度，如学院在每年预算中拨出20元/学生实践教学经费以及实践教学基地专业顾问、客座教授的聘任、实践教学管理制度等，推动了实践教学活动的开展，保证了实践教学顺利开展并取得成效。  

综上所述，这几年，我院在校党政的正确领导下，在全体董事会成员的共同努力下，  

以科学发展观为指导，抓住发展机遇，把握发展节奏，师生共同努力，使学院的教育教学工作上了一个新台阶。  

2007年，我院招生第一次线上录取，报到率82.5%；2008年招生，我院实现全部第一志愿录取，报到率达到90.2%；连续几年毕业生就业率达95％以上，在 2008年6月省普通高校毕业生就业工作检查评估专家组对我院2007年毕业生就业工作检查评估中给予高度的肯定，并荣获优秀；1位教师被评为省优秀教师；1位教师被评为省“师德标兵”；学院继2006年荣获福建师范大学“文明学院”称号后，今年再次荣获福建师范大学“文明学院”荣誉称号；2008年，学生“SUNT”创业团队参加第五届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛获得金奖，并获第六届“挑战杯” 全国大学生创业计划大赛铜奖；学生参加“第三届福建省大学生职业规划设计大赛获得三等奖（全省独立学院学生唯一获奖者）；我院青年志愿者协会被评为“第三届福建省优秀志愿者服务集体”等等，这些成绩的取得，扩大了我院在社会中的影响，尤其在泉州地区，使我院进一步朝着“立足闽南、面向海西，服务于区域经济社会发展，具有侨乡特色的教学应用型的知名独立学院”、让学生成才、家长放心、社会满意的办学目标迈进。  

二、目前存在的困难与问题  

在过去的几年，我院虽然取得了一定的成绩，但我们清醒地意识到学院在未来的发展过程中将面临的严峻形势和前所未有的困难。本世纪初，全国各地独立学院、民办本科院校的兴办如雨后春笋，本科生招生量急剧增加，仅独立学院就有318所，在校生186.6万人，随着适龄上学青年的减少，今后独立学院的生存竞争将不可避免。根据教育部26号令，3年后教育部的教学合格评估、学士学位授权评估将是一把利刃悬在各独立学院的头上。对照这两个评估条件，我院形势也不容乐观，其中主要表现在师资队伍不够合理、实践教学环节较为薄弱、教师科研水平有待提高、教学经费不够充足等等，我院今后的发展将集中力量解决这些困难与问题。    

   三、今后的工作重点与思路    

新形势下，独立学院的发展已经不再是纯粹规模扩张的阶段，独立学院的主要任务不是增加招生数量和扩大办学规模，而是稳定规模、规范管理和提高质量。中华人民共和国教育部第26号令的出台也释放了这样的信息，即提高独立学院的教学质量将成为日后的工作重点。根据26号令要求，今后五年内，独立学院将要面临两个评估任务：一是教育工作合格评估。26号令明确规定，教育部将在五年内参照《普通本科学校设置暂行规定》对独立学院进行验收，验收合格的学校由教育部颁发办学许可证，相应的评估指标体系也已出台，即《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》（第六稿）；二是学位授予权评估。26号令第三十八条规定，“独立学院按照国家有关规定申请取得学士学位授予资格，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书”。因此，我院今后一段时间的主要任务是根据十一五规划，在适当扩大规模的同时，更加注重内涵建设，提高教育质量和办学水平。我院要尽快制定过渡期三年工作计划，按照教育部《普通本科学校设置暂行规定》的要求，尽快达到本科院校设置办学标准，迎接教育部专家组的检查验收。2012年我院16个专业都将面临独立授予学位，因此，今后三年内面临的学士学位授予权资格评估任务异常严峻。下一段的工作重点，拟从以下几个方面着手：  

1、制定接受教育工作合格评估和学位授予权评估的具体方案和任务分解完成时间表  

我院早在2005年就已经启动了迎接教育工作合格评估工作，经过两年多的努力，各项工作也取得了一定的进展，特别是硬件投入和教学条件的改善方面成效明显。通过对两个评估指标体系的比较，二者在合格要求方面存在许多共同之处：都是六个一级指标，从体系看，能通过教育部教育合格评估，就应能通过学位点合格评估，因此评建办应以教育部教育合格评估体系为主，同时找出学位评估的不同点，制定出评估的具体方案和任务分解完成时间表。  

2、进一步完善人才培养方案  

学士学位授予权专业评审指标体系中第一部分内容就是专业建设和人才培养方案。因此，进一步完善第二次专业负责人会议后制定的2008级人才培养方案，就成为迫在眉睫的任务。各系要根据应用型人才培养要求和第四次教学工作会议提出的人才培养方案修订的基本原则，组织对本系、部所属专业的人才培养方案进行筛查。针对存在问题进行修改、补充，使培养方案科学、合理、特色明显，且与培养目标相一致。  

3、加强实验室建设。  

我院专业结构以理工科为主，理工类在校生中，2006级442人，2007级587人，2008级761人，分别占到同年级在校生数的39.7%、44.3%和47.3%。理工类在校生以每年30%左右的速度增长。这样的增幅使学院在教学实验室建设方面的任务一直处于紧张状态，而且用以科研、学生毕业论文（设计）的实验室建设还未启动，这些建设任务又都与资金支持息息相关。目前，我院仍面临14个专业第四学年，教育技术专业第三、四学年，光信息科学与技术专业全程培养实验室以及启动科研实验室的建设任务。结合现有的实验室建设情况，各系应尽快制定出今后3年实验室建设规划，以满足教学、科研和学生完成毕业设计的需要。  

4、出台毕业设计（论文）的完成方案  

从2008级开始，学生将全程在开云体育足球中国有限公司官网培养，因此，学生的毕业设计（论文）也将在学院完成。2008级1600名学生的毕业设计（论文）指导任务相当重。首先是指导教师严重不足及用以科研和毕业论文（设计）研究室的建设，各系及专业负责人需及早提出具体的解决方案；其次师大教师进行合作指导亦受许多因素制约，尤其这种异地办学造成的不利因素；第三，独立学院的毕业设计（论文）有自身的特点，应侧重于专业理论在实践中的应用，而不是专业理论上的创新。因此，如何形成合理有效的毕业设计（论文）完成方案，需要进行深入探讨。  

5、教学改革及教学质量  

根据福建省及泉州地区“十一五发展规划”，结合学院实际，提出了学院“十一五  

发展规划”，我院将“以信息科学、生命科学、环境科学、化工、经济管理、服装设计等专业学科为优势专业学科”，设立计算机与信息科学、生物化工、经济管理和人文艺术4大模块。以模块课程体系改革为核心，鼓励教师加大教学改革力度，深化教学内容和教学方式、方法手段的改革，切实加强教学内涵建设，提升学院办学质量与水平。  

（1）深化教学改革，重视内涵建设，培养学生创新思维    

为进一步深化我院教学改革，切实推进教育创新，全面提高教育教学质量，我院启动了精品课程立项工作。但是，精品课程等的建设，需要高层次的教师和资金支持，这是我院目前还未解决的难题，尤其是前者。同样，重点实验室、品牌专业建设、教学团队建设等也面临着同样的难题。    

大力提倡教学方法改革，坚决反对填鸭式、满堂灌教学方法，提倡自主性学习，启发式教学，运用现代科技教学手段，突出应用型培养目标，引导和培养学生创新性思维。    

（2） 重视素质教育，加强实践教学  

我院在人才培养方案上，围绕“基础、素质、应用、创新”的培养目标，依据邓小平“三个面向”的思想，重视与国际接轨，强化英语和计算机教育。一定程度上实行文理渗透，在文科专业中，实行了《文科高等数学》教学，理科实行《大学语文》教学，切实加强实践教学活动。  

通过各方面的努力，我院已建成20余个的实践教学基地，并将举办“首届实践教学优秀个人”等活动来鼓励和促进实践教学。但实践教学的开展离不开大量实践基地的支撑（根据学位评估要求，每个专业需3个以上实践教学基地），因此实践（实习）基地建设极为重要。2008届毕业生由我院独立颁发文凭，毕业生的实习指导工作是由我院与合作院系共同完成的。随着办学模式的变化，加上异地办学的不利因素影响，我院在毕业生的实习基地的建设压力会越来越大。因此，今后一段时间我院要加大力度增加新的实践基地，各专业负责人、系主任要积极采取措施，加强实践教学基地的建设，使之增加到50余个。每学期初，各系主任应提出所属专业的实习方案、途径以及课时数等，使实践教学真正落到实处。  

6、加强师资队伍建设  

根据我院“十一五规划”至2011年我院在校生达6300人，学院自聘专职专任教师至少要达到180人。目前我院专职专任教师106人，硕士以上学位者占40％，高职称比例还很低，占16％。因此，今后每年需引进新教师约30名（考虑到每年有部分人才流动），同时继续开展院内教师职称评聘工作，推动青年教师成长，加大高职称高学历教师引进力度，合理改善专业师资队伍的结构比例，以满足专业建设及评估需要成为师资建设重点。各系应根据现有的师资力量和师资结构，提出各专业的师资建设方案，满足教学和评估需要。  

7、理顺和加强学院管理机制，调动各方积极性，提升学院办学综合实力  

独立学院初办时是作为母体学校二级学院进行管理，但随着办学规模的扩张，这种管理形式越来越不适应学院的发展需要，尤其是系主任、专业负责人在教育教学改革与管理、专业建设、重点实验室建设、精品课程建设、教学成果申报、实践教学基地建设等的作用还未充分发挥。未来几年我院是否能在现有的基础上进一步提高办学综合实力，理顺和加强学院管理机制，进一步研讨和完善系主任、专业负责人的工作职责，调动各方积极性和能动性将成为工作重心。  

未来三年是我院发展的关键时期，需要我们加强学习实践科学发展观，以科学发展观为指导，解决发展中存在的困难和问题；需要我们精诚团结，运用集体的智慧，以不懈的努力、百倍的信心去开创开云体育足球中国有限公司官网美好未来的新局面。